Okul ve Öğretmen İletişimi: Çocuğun Avukatı Olmak
Okul ve Öğretmen İletişimi: DEHB veya nörofarklı çocuğun velisi olarak öğretmenle nasıl iş birliği kurulacağının pratik rehberi.
Öğretmeni Ekibe Dahil Etmek
Öğretmenle ilk toplantıda 'Çocuğumun DEHB'si var, haberiniz olsun' demek yerine; 'Çocuğumun beyni şöyle çalışıyor: Görsel talimatları çok iyi anlar ama gürültüde dikkati dağılır. Nasıl bir iş birliği yapabiliriz?' demek, savunma duvarlarını indirir. [dehb-ailesi] önerisiyle öğretmenle 'sorun odaklı' değil 'çözüm ortağı' olarak konuşulmalıdır.
Öğretmene çocuğun 'tetikleyicilerini' ve 'parıltılarını' (güçlü yanlarını) içeren küçük bir 'Kullanım Kılavuzu' (bir sayfalık not) sunmak, öğretmenin işini kolaylaştırır ve çocuğun 'yaramaz' veya 'saygısız' olarak etiketlenmesini önler.
---
Akran Zorbalığı ve Sosyal Korunma
DEHB'li çocuklar sosyal ipuçlarını kaçırdıkları veya dürtüsel tepki verdikleri için akran zorbalığına (bullying) açık hale gelebilirler. Çocuğunuza sosyal durumlarda kullanabileceği 'çıkış cümleleri' ve öz-savunuculuk (self-advocacy) dilini öğretmek hayati önem taşır.
'Her arkadaşının seni sevmesi gerekmez ama kimse sana saygısızlık yapamaz' sınırını netleştirmeliler. Okul yönetimiyle bu konularda proaktif (önleyici) iletişim kurmak, bir kriz çıkmasını beklemeden sınırları belirlemektir.