Klinik Değerlendirme Araçları: WISC-IV, Denver II ve Tanı Süreçleri
Tanı ve takip sürecinde kullanılan profesyonel ölçeklerin, testlerin ve raporların ne anlama geldiği.
Testler Bize Ne Söyler?
Nöro Farklılık alanında testler bir 'zeka puanı' vermekten ziyade, bir 'bilişsel profil' çıkarmayı amaçlar. Uzman Özenç Ertan Öztekin'e göre, bir çocuğun neden okulda zorlandığını anlamak için bu araçların kombine edilmesi gerekir.
Denver II: Özellikle erken çocuklukta (0-6 yaş) sosyal, ince motor ve dil gelişimini standartlarla kıyaslar. Geri kalmışlıkların 'tembellik' değil 'gelişimsel sapma' olduğunu belgelendirir.
WISC-IV: Çocuğun akademik potansiyeli ile 'çalışma belleği' ve 'işlem hızı' arasındaki uçurumu göstererek, okuldaki BEP (Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı) ihtiyacını kanıtlar.
> [!TIP]
> Denver II erken tanı ve müdahale için kritiktir
---
TAT ve İçsel Şemaların Analizi
Tematik Algı Testi (TAT), bireye gösterilen resimler üzerinden hikayeler anlattırılarak, onun bilinçaltındaki şemaları, korkularını ve başa çıkma yöntemlerini analiz eder. Nöro Farklı bireylerde bu test, 'Kusurluluk' veya 'Sosyal İzolasyon' şemalarının ne kadar derin olduğunu anlamada yardımcı olur.
Sonuç: Hiçbir test tek başına tanı koymaz. Testler, klinik gözlem ve aileden alınan öykü ile birleştiğinde anlamlı bir bütün oluşturur.
> [!TIP]
> Gelişimsel takip için testlerin periyodik tekrarı önerilir